Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Игры с детьми второго и третьего года жизни

Игры с детьми второго и третьего года жизни
  • Автор:  под ред. Ю.А. Разенковой
  • Год издания:  2020
  • Наличие:  На складе
  • Объем:  96 с., ч/б илл.
  • Покрытие:  Обложка
  • Формат:  70х100/16 (170х240)

100руб

ББК 74.1+74.100.58

И27

Рецензенты: И.М.Кононова, канд. пед. наук, профессор кафедры дошкольной педагогики МПГУ; Е.Б. Айвазян, канд. психол. наук

 

Игры с детьми второго и третьего года жизни. (Под ред. Ю.А. Разенковой). — М.: Школьная Книга, 2020. — 96 с.    ISBN 978-5-00013-191-6


Книга «Игры с детьми второго и третьего года жизни» знакомит, прежде всего, с нормативными показателям физического и психического развития ребенка второго и третьего года жизни (рост и масса тела, движения и навыки, речь, уровень сенсорного развития, конструктивная и изобразительная деятельность, игра и общение), которые могут послужить взрослым ориентирами в организации правильного воспитания и дальнейшего продвижения их малыша, формирования его личностных качеств. Приведено свыше 100 различных игр-забав, упражнений и потешек, способствующих эмоциональному взаимодействию ребенка со взрослым, развитию его зрительного и слухового восприятия, звуковой, двигательной и познавательной активности, мелкой моторики, предметных и практических действий при ознакомлении с окружающим миром.

Предлагаются музыкальные и театрализованные игры с картинками, игрушками, а также инсценировки (в том числе в домашних условиях) с помощью пальчикового театра, театра Петрушки и т.д., развивающие художественно-образное восприятие и воображение ребенка, активизирующие его память и речь.

Авторы книги — ведущие специалисты научно-исследовательских институтов, преподаватели медицинских и педагогических вузов.

Книга отражает современные научные достижения педагогики, психологии, педиатрии и адресована родителям, педагогам и психологам центров игровой поддержки, групп кратковременного пребывания, центров ранней помощи, лекотек, центров досуговой деятельности, работникам детских дошкольных учреждений.

 

ББК 74.1+74.100.58

 

Издание охраняется Законом Российской Федерации об авторском праве. Запрещается воспроизведение всей книги или ее части без письменного разрешения издателя. Любая попытка нарушения закона будет преследоваться в судебном порядке.

 

ISBN 978-5-00013-191-6

 

© Разенкова Ю.А., Голубева Л.Г., Гончарова Е.Л.,

Груничева С.И., Дмитриева Д.В., Зацепина М.В.,

Кудрина Т.П., Мещерякова И.А., Павлова А.В.,

Теплюк С.Н., Чумакова И.В., 2020

© «Школьная Книга», 2020

 

Издание развивающего обучения

Коллектив авторов под редакцией Разенковой Юлии Анатольевны

ИГРЫ С ДЕТЬМИ ВТОРОГО И ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ

.

Игра — весёлая и забавная, занимательная и познавательная — самый эффективный способ

воспитания и обучения любого маленького ребёнка.

В предлагаемом вашему вниманию пособии собрано более 100 различных забав, шуток, игр и упражнений для малышей от 2 до 3 лет.

Для развития игровой деятельности ребёнка необходимы два условия:

1. Игровая среда — игрушки.

2. Игровой партнёр, который показывает ребёнку игровые действия и условности игровой ситуации. И партнёр не простой, а заинтересованный



Издательство «Школьная Книга» предлагает новинки — пособия по воспитанию и развитию малышей раннего возраста — от 2 до 3 лет, подготовленные ведущими специалистами научно-исследовательских институтов, медицинских и педагогических вузов под руководством докт. пед. н. Разенковой Юлии Анатольевны.



Ребёнок 2–3 лет. Советы родителям и воспитателям от ведущих специалистов страны. Показания развития. Питание. Адаптация к детскому саду. Советы врача

Ребёнок 2–3 лет. Советы родителям и воспитателям от ведущих специалистов страны. Показания развития. Питание. Адаптация к детскому саду. Советы врача

В книге «Ребёнок 2–3 лет. Советы родителям и воспитателям от ведущих специалистов страны» продолжается рассказ о сущности физического и психического развития малыша раннего возраста, акцентируется внимание взрослых на важности раннего выявления отставания ребенка по каким-то показателям от возрастных нормативов (например, нет ли у малыша проблем со слухом, зрением, двигательной активностью, развитием речи и т.д.) и своевременном их преодолении, а также организации и соблюдения правильного режима и полноценного питания. Особое место отведено проблеме адаптации малыша к условиям пребывания и жизни в новом социуме — детском саду, безболезненный переход в который должен (и может!) осуществиться только при совместных усилиях родителей и воспитателей детского сада.

Будут полезны взрослым и советы врача, заключающие книгу. Они подскажут взрослым, как оказать первую помощь малышу в случае необходимости, какой набор лекарственных средств нужно брать с собой при поездках на отдых, в каком возрасте малыша их можно предпринимать и какой продолжительности должны быть такие поездки и т.д.

Представленные пособия отражают современные научные достижения педиатрии, педагогики и психологии.

Адресованы родителям, воспитателям, педагогам и психологам, специалистам центров игровой поддержки, групп кратковременного пребывания, центров ранней помощи, центров досуговой деятельности.

Содержание пособий соответствует требованиям ФГОС ДО.




Пластилинография. Игры-занятия с детьми раннего возраста (2–3 лет) с тематическим планированием и методическими рекомендациями

Пластилинография. Игры-занятия с детьми раннего возраста (2–3 лет) с тематическим планированием и методическими рекомендациями

  • Автор:  Рябкова Н.В.
  • Объем:  128 с., ч/б илл.
  • Формат:  90x60/16 (200х145)

Игра — весёлая и забавная, занимательная и познавательная — самый эффективный способ

воспитания и обучения любого маленького ребёнка.

В предлагаемом вашему вниманию пособии собрано более 100 различных забав, шуток, игр и упражнений для малышей от 2 до 3 лет.

Для развития игровой деятельности ребёнка необходимы два условия:

1. Игровая среда — игрушки.

2. Игровой партнёр, который показывает ребёнку игровые действия и условности игровой ситуации. И партнёр не простой, а заинтересованный


Содержание

Введение (Разенкова Ю.А.)

..........................................................................................................3

Глава I. Общий портрет ребенка от двух до трех лет .... 5

Будьте здоровы! Физическое развитие ребенка (Голубева Л.Г.) ............5

Малыш среди людей: психологический портрет ребенка от двух до

трех лет (Павлова А.В.) .......................................................................7

Глава II. Игры с малышом третьего года жизни ............ 14

К большому терпенью придет и уменье:

игры, способствующие развитию речи (Теплюк С.Н.) ........................ 14

Совместное чтение (Дмитриева Д.В.) ................................................ 21

Фотолетопись событий жизни ребенка (Гончарова Е.Л., Дмитриева Д.В.) .... 23

«Почему же круглый шар всех быстрее прибежал?»:

Игры на развитие представлений о форме предметов (Чумакова И.В.) .. 26

Большой — маленький: игры на развитие

представлений о величине предметов (Чумакова И.В.) ...................... 31

«В гости к нам пришли матрешки»:

дидактические игры с матрешкой (Груничева С.И.) ........................... 35

«Раз колечко, два колечко»:

дидактические игры с пирамидкой (Груничева С.И.) ........................... 36

«Каждый охотник желает знать…»:

развитие представлений о цвете предметов (Мещерякова И.А.) ...... 38

«Мы делили апельсин…»: игры на развитие

представлений о количестве предметов (Чумакова И.В.) .................. 43

Первые представления о пространстве и времени (Чумакова И.В.) .. 47

Глава III. Игры с мозаикой ................................................. 51

Знакомимся с деталями мозаики (Кудрина Т.П.)................................. 52

Знакомимся с пространством игрового поля (Кудрина Т.П.) .............. 53

Глава IV. Дочки-матери: сюжетно-ролевые игры

ребенка третьего года жизни (Разенкова Ю.А.) ...... 60

Глава V. Музыка для развития ребенка

третьего года жизни (Зацепина М.Б.) ................... 66

Игровая программа «Мы слушаем звуки» ........................................ 67

Игровой цикл «Мы слушаем музыкальные звуки» ............................ 69

Игровая программа «Мы поем» ....................................................... 71

Игровой цикл «Танцуем и поем» ...................................................... 71

«Знакомимся с временами года» ..................................................... 76

Глава VI. Домашний театр (Зацепина М.Б.) .......................... 79
Театр игрушек ................................................................................ 79
Театр картинок ............................................................................. 83
Пальчиковый театр ....................................................................... 88
Театр Петрушки ............................................................................ 89
Заключение (Разенкова Ю.А.) ................................................ 93
Формула успеха:
показатели развития детей третьего года жизни ....................... 93

При клике на изображение оно увеличится.
Яндекс.Метрика