Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Елена Морозова. Педагогический потенциал семьи как образовательной среды



Тип статьи: научная

 

Страницы: 53 –59

 

Автор:

Елена Морозова

кандидат психологических наук, доцент, Самарский государственный университет путей сообщения, г. Самара.

 

Аннотация: Статья посвящена анализу динамики семьи как образовательной среды в различные культурно-исторические эпохи: дохристианская (языческая и ветхозаветная), раннехристианская, Возрождение, Реформация, Просвещение (Модерн), Постмодерн, каждая из которых порождает модель семьи, обладающей специфическим  педагогическим потенциалом. В работе подчеркивается значимость традиции как способа сохранения устоявшейся модели отношений, присущей традиционной семьи – нормативной для Российского общества.

 

Ключевые слова: потенциал, семья, динамика семьи, традиция, молодежь

 

 

Для цитаты: Елена Морозова. Педагогический потенциал семьи как образовательной среды. – 2019. № 2. – с. 53 –59

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=84400&SECTION_ID=40

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Pedagogical potential of the family as an educational environment

 

Author:

Elena Morozova

candidate of psychological Sciences, associate Professor, Samara state University of railway engineering, Samara.

 

Annotation: The article analyzes the dynamics of the family as an educational environment in various cultural and historical epochs: pre-Christian (pagan and old Testament), early Christian, Revival, reformation, Education (Modern), Postmodern, each of which generates a model of the family with a specific pedagogical potential. The paper emphasizes the importance of tradition as a way to preserve the established model of relations inherent in the traditional family – normative for the Russian society.

 

Keywords: potential, family, family dynamics, tradition, youth, youth

 



Литература

1. Арсеньев Н.С. Духовная традиция русской семейной культуры // Московский журнал, 1993. — №12. — С. 59–73.

2. Бим-Бад Б.М, Гавров С.Н. Модернизация института семьи: Макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. — М.: Интеллектуальная книга — Новый хронограф, 2010. — 327 с.

3. Дружинин В.Н. Психология семьи. — Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 208 с.

4. Захарченко М.В. Современность как аспект педагогического идеала // Сборник статей II Международной научной конференции (г. Самара, 10–12 октября 2018 г.). — Самара: СФ ГАОУ ВО МГПУ, 2018. — 288 с. (Международное академическое сотрудничество). — С. 246–251.

5. Иванов Е.О. Защита семьи и традиционных семейных ценностей как фактор национальной безопасности России // Научный интернет-журнал «Семья и демографические исследования», 12.05.2016.

6. Ильин И.А. Собр. соч.: в 10 т. — М.: Русская книга, 1993. − Т.1. — 560 с.

7. Лазаревич А.А. Глобальное коммуникативное общество. — Минск: Белорусская книга, 2008. — 350 с.

8. Найденова Л.П. Мир русского человека XVI–XVII вв. — М.: Издание Сретенского монастыря, 2003. — 207 с.

9. Панарин А.С. Глобальное политическое прогнозирование в условиях стратегической нестабильности. — М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 270 с.

10. Тоффлер Э. Шок будущего. — М.: АСТ, 2002. — 557 с.

11. Флоренский П.А. Генеологические исследования // Детям моим. Воспоминания прошлых дней. Генеалогические исследования. Из Соловецких писем. Завещание.  — М.: Московский рабочий, 1992. — 245 c.

12. Цветник духовный. Мысли и изречения святых и великих людей. Сборник. — М.: Белый город, 2010.

13. Шестун Е.В. Православные традиции духовно-нравственного становления личности (историко-теоретический аспект). Диссертация…доктора педагогических наук. — Казань: Институт педагогики и психологии профессионального образования, 2006. — 375 с.

14. Янюшкявичене О.Л. Историко-пе-дагогический анализ становления и развития теории духовного воспитания подрастающих поколений. Диссертация…доктора педагогических наук. — М.: Московский педагогический государственный университет, 2009. — 429 с.

 


Яндекс.Метрика